深度思考：如何才能学好印尼语
深度思考：如何才能学好印尼语
自我介绍
在写这个文章之前，我先介绍一下自己：我是中国人，大学的专业是印尼语，然后到印尼留学，毕业后主要从事印尼语翻译和教学的工作。现在我带领我的团队一起在网上教印尼语。今天，我写这个文章的目的，就是让大家从学习心理、学习习惯还有从学习方法上，重新认识一下应该怎么学好印尼语。
你要相信自己“能”
首先，你在学习之前，你要先相信自己能学好。如果你认为它容易，那么它就容易。如果你认为它难，那么它就难。
我们来看一个故事：美国著名的心理学家罗森塔尔和他的助手来到一个小学，说要进行一项“未来发展趋势”测验，向校长要了一份全校学生的名单，然后每班挑出三个，共18个学生，对任课老师说，这些学生就是最有发展前途的学生。
8个月后，他再回到学校时，这些学生在各方面都进步巨大，表现非常优秀。跟踪调查，这些学生成年后都在自己的工作领域取得了巨大的成就。
其实这18个学生是他随机挑选出来的，里面有好学生，当然一般的学生也有。这是一个“权威性谎言”。
因为罗森塔尔是全国有名的心理学家，就是一个权威。他说的话，教师就非常相信。老师们就认为那18个学生是最有发展前途的。在与学生的互动中，是发自内心的进行鼓励，从眼神、言语、行为各个方面，学生可以感受到教师的鼓励、关爱。就这样，学生快速进入学习状态，觉得有收获后，又继续学习，形成一个良性循环，成为一个优秀的学生。
用现在的话来说就是：“说你行，你就行”，不断的正向激励，会让学生有成就感，越学越有成就感，越学越想学，这才是最好的学习状态。我们作为老师，会不断的激励每个学生，我们都希望自己的学生学有所成。作为一个学生，就是要努力跟从老师的步伐，让自己觉得有学习成就感，到了一定程度，就能爱上学习。
你只是看起来很努力
在实际的教学中，经常有同学说：“我学了几年，也请了很多老师，一直都学不好，真的很头痛。”这句话听起来很气人，什么语言，居然学了这么久也没有学好？
仔细检查这句话，你就会发现，这句话是有漏洞的。学了“几年”，这个概念就是很模糊的，好像这“几年”里面，你像学生一样，每天都在学习。我们真正需要注意的是“有效学习时间”，也就是你真正的专注学习的时间，这样算来，认真学了“几年”的朋友就少了。
那什么叫“有效学习时间”呢？
比如你想背单词，你看着单词表，看了一遍又一遍是没什么用的，你用卡片遮住印尼语或者中文，说出对应的中文或者印尼语才是有用的。
再比如你想背句子，死记硬背是没有用的，你要先理解单词的意思，再理解整个句子的结构，再理解整句的意思，搞清楚各种修饰成分，这才是有用的。
再比如你想练听力，你一个下午听大量的内容，模模糊糊的过去，没什么效果。你不如一句句的听，先把每句话的单词完全听懂，然后再下一句，这样精听之后，再进行泛听，这才是有用的。
再比如说，你埋怨学了就忘是没用的。第二天跟着音频或者视频朗读，然后再做题目，这才是有用的。
再比如说，你想练口语，你不能天天只说apa kabar（你好吗？），说了这句问候语后，你就接不上话了，而是你要多积累句子，学习学习，是先“学”才有“习”，先往大脑“输入”知识，然后你再找印尼朋友练口语，这才是有用的。
道理简单易懂，不要用表面上的勤奋去掩盖思维上的懒惰。同学们听了之后大多醍醐灌顶，但是简单的深度思考，这么久都没有人给你点透。
这样导致的后果就是你浪费了很多时间，但是印尼语水平还没有提高，所以在生活中出现了很多语言障碍。
良好的学习习惯才是学习竞争力
我们常向学生强调一个学习习惯：把书读透，什么叫把书读透？我们有的朋友，学习印尼语，参加了实体的课程，又参加了网络的课程，还找了一对一的老师，印尼语资料一大把，那为什么还没有学好印尼语呢？可以说，那是因为你参加的课程，你拥有的资料太多了，多得让你东翻翻、西翻翻，囫囵吞枣的学习，结果就是没有一门课程、没有一本书认真学完。“每个手指都断一点、不如只断一个手指”来得厉害。
正确的学习习惯是边学习边做笔记，我们课后可以先把一节课的内容抄下来，“好记性不如烂笔头”。课后再自己消化，把内容重复复习，自主复习。做笔记是复习的基础，连笔记都没做过，无法谈复习。只有做了笔记，才具有“把书读透”的基础。
有的同学说学的时候会，课后却忘记了，这是课后没有复习的结果。其实，我以前读书的时候也是上完课就忘记，但是课后通过自己复习，隔几天就复习一下，才巩固了学习效果。读书百遍其义自见，一步一个脚印，步步为营，稳扎稳打。
还有的同学说，学了就要会。天下的技能很少有学了就会的，都是要反复练习才会的。德国教育家狄慈根说：反复是学习之母。学习简单点的东西，可能你真的学了就会，但是随着学习的深入，难度肯定会提高的，这是课上能听懂大概就不错了。没关系，我们先做笔记，课后有时间再慢慢看，以后随着学习的推进，在潜移默化中就能学会，到时你都会茅塞顿开：哦，原来是这样！
最重要的是不断增强内部学习动机
那怎么样才能促进自己不断学习呢？我认为最重要的是，要确立自己的学习动机。学习动机分为外部动机和内部动机。什么是外部动机呢？外部动机是指人们由于外部诱因所引起的动机，比如老师的鼓励、同学的监督，或者是公司对自己的要求。内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机，学生由兴趣驱动学习，或者是学生出于“功利性追求”而学习。我们一直认为，内部动机是最重要的，因为只有自己真正的想学习才能学好，天天靠老师、同学的监督，自己都没有学习动力的，很难学好。
在树立内部动机前，你可以设想一下学好印尼语给你带来的好处，比如我以前学习的时候，我知道学好印尼语能做翻译，能赚钱，于是我每天废寝忘食的学习，一天能长时间地学习；再比如说，有同学是做销售的，那么你学好之后，就可以开拓二级市场，甚至是三级市场，这样不是更好吗？学习也需要大的格局，你把学好后的好处想得越大，你的内部动机就越强烈，往大的方面说，就是给自己的未来增加无数的筹码，可以让自己获得更多的资源。内部动机强烈的学生，不用老师、同学监督，其效果比那些“推一推”才学一下的学生，效果要强上几倍甚至几十倍。如此，我们才能培养自己独立自主的学习习惯。那怎么样才能学好印尼语呢？
其实做好下面两点就够了：
找这个领域真正学得好的人，了解他的知识体系，学习他的课程，了解他的思想。
自己花足够多的时间在这门学科上，有什么问题，随时问老师。
只要做到了上面两点，随着时间的推进，你肯定能学好。
流利印尼语就是这样一支教学团队，团队中不仅有学得很好的中国人，他长时间学习印尼语，走过很多弯路，跟他学，就等于是直接绕过弯路，中国人学习印尼语的一手经验都会毫无保留的传授给你。我们还有印尼籍老师，她们发音标准，教学循循善诱，让您的学习充满兴趣。
（全文完，与笔者交朋友，或咨询学习印尼语事宜，请长按上面的二维码）